DBH1-eko IKASLEEN ARTE HEZKUNTZAKO SAREA

DBH1 -- "STOP MOTION" PLASTILINAREKIN-----

Zer da "Stop Motion"?

Stop Motion, elkarren segidan jarritako irudien serieak erabiliaz, objetu geldien mugimendua irudikatzean datzan animazio teknika bat da. Stop Motion-en kategorian ez dira sartzen, orokorrean, marrazki bizidunak eta ordenagailuz sortutakom animazioak. Horrela, Stop Motion-a edozein objetu sendo, edo moldakorren mugimendu bizidunak sortzeko erabiltzen da. Jostailuak, eraikuntzak sortzeko blokeak, panpin artikulatuak, edo plastilinaz sortutako pertsonaiak erabiltzen dira besteak beste Stop Motion-ak egiteko.

Esan dezakegu animazioaren erarik garbiena dela, mugimendua fotogramaz-fotograma sortzen baita; panpina edo objetua eskuekin manipulatuz progresiboki.

 

Aurtengo 2012-13 ikasturte honetan DBH1-eko ikasleek teknika hau landu dute:

•  Hasteko ikasleek taldetan banaturik irudikatu behar dutena pentsatu eta asmatu dute.
• Ondoren eszenatokia  eta pertsonaiak sortu dituzte.
• Argazkiz-argazki, animazioa aurrera eraman dute. Talde bakoitzak 250-350 argazki inguru egin behar izan ditu Stop Motion-a osatzeko.
• Argazkiak ordenagailura pasa dituzte, eta bideoa editatzeko programa baten bidez (Windows live movie maker) filmaren montajea egin dute.

HEMEN DITUZUE GURE DBH1-EKO ARTISTEK EGINDAKO LANAK. 

                                

klik hemen

DBH2-- KOMIKIA--

Aurtengo 2012-13 ikasturteko Lehen ebaluazioan DBH2.mailako ikasleek komikiaren gaia lantzeko aukera izan dute. Bertan ikasleek aurrena gai honen inguruan informazioa jaso dute, honen inguruko teoria eta ezaugarri garrantzitsuenak ikusi dituzte. Ondoren komiki ezberdinak ikusi dituzte, autore eta estilo ezberdinetakoak, bai interneten bidez, bai komiki liburu edo aldizkarietan. Eta azkenik, 3 edo 4 ikasleko taldeetan, komiki bat sortu dute. Hau izan da komikia sortzeko jarraitu dugun prozesua.
 1. Taldean komikiaren gaia adoztu.

 2. Komikiaren argudioa zehaztu.

 3. Sortutako argudioaren gidoia egin biñetaz-biñeta.

 4. Pertsonaiak sortu. Nolakoak diren aipatu eta beraien marrazkia egin.

 5. Komikia marraztu behar duten orrietan biñetak antolatu. Hau da, biñetak banatuko dituzten marrak ondo zehaztu, margenak eta biñeten arteko distantziak ondo zainduz.

 6. Komikia arkatzez marrazten hasi.

 7. Arkatzez guztia marraztuta dagoenean rotulagailu beltz fin batekin errepasatuko dugu.

 8. Behar bada koloreztatu egingo dugu. Edo nahi izanez gero trama edo txuri-beltza erabiliko dugu.
 Hona hemen hauetako komiki bat pausoz-pauso.

 

DBH 2-- LERROA EXPRESIO ELEMENTU GISA----

Lerroa: oinarrizko ikus - elementua from plastika

DBH 2.mailako ikasleek lerroa expresio elementu gisa erabiliaz egin dituzten lanak ikus daitezke hemen.

Hau izan da oinarri bezala erabili duten marrazkia.

Hemen ikasleek egin dituzten ariketa batzuk:

DBH3 - MANGA ERRETRATOAK

Ondorengo aurkezpenean DBH 3ko ikasleek 2012-13 ikasturtean egindako manga erretratoak ikus daitezke.

DBH----IMPRIMATUTAKO IRUDIAK LIENZORA EDO EDOZEIN GAINAZALERA TRANSFERITZEKO TEKNIKA

DBH 4ko ikasleak teknika hau lantzen ari dira.

Ondorengo loturetan  ikus daiteke pausoz apuso teknika hau nola erabiltzen den:

http://manualidades.innatia.com/c-estampado/a-transferir-imagenes-impre.html

http://80ytu.wordpress.com/2012/11/28/trasferir-fotos-a-madera/

DBH1 COLLAGE-a

Hemen ikus daitezke DBH1-eko ikasleak 2012-13 ikasturtean egindako collage-ak.

 

 

HAURREN MARRAZKIETAN ESANGURATSUAK DIREN SEINUAK

Los dibujos de los niños contienen rasgos que pueden alertarnos de que algo está pasando en el ámbito emocional del pequeño. Los tipos de colores, las figuras o la forma en que el niño se representa así mismo y a su familia contienen signos que pueden indicar problemas y sobre los que será preciso que los padres actúen.

KOLOREEN ESANAHIA